学而不思则罔思而不学则殆

开始学习和学会了，是两种截然不同的结果。一个只是开始，一却是结果，两点之间还有一个漫长的过程。这就是学而不思则罔思而不学则殆。学和会不同，会和灵活掌握又不同。所以我们一辈子都需要，还是不断复习。才能保证学会的技能不生疏，那种拥有一劳永逸的想人最终会害了自己。

学而不思则罔思而不学则殆

孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆"这句话的意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

1、此内容出版孔子《论语·为政》，主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。

2、孔子(公元前551年9月28日，即农历八月廿七～ 公元前479年4月11日，即农历二月十一)，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人，先祖为宋国(今河南商丘)贵族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。

1、孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

2、孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。[30] 德道思想体系是以性善论(“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”)为基础，以立人极(“三极之道”)为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方论的完足思想体系。

3、《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。

孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."这句话的意思

【意思】孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”

【出自】《论语十二章》

【节选】

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

【译文】

孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁(遇事)能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”

《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方，对后世的教育理论影响极大。另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为人处世的原则等论述。

论语解读“学而不思则罔，思而不学则殆”，稍微加点料给大家

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

学习与思考

这一段是在中国知名度非常高的一句论语，为什么?因为很多的教科书里面其实有这句话，下面是常见的传统翻译。

传统解读：孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。“

深入解读：罔的意思

传统解读将“罔”解读成罔然无知而没有收获，其实却并非如此简单。罔，在这里是“蒙蔽”的意思。

被蒙蔽

为什么?自己不去思考，读的书，都是沿着别人的思路走，自然会非常容易被异端学说蒙蔽心智。

所以，思考，是学习过程中非常重要的一项，就是要学会鉴别吸收。

深入解读：殆的意思

殆的意思，是困境;如果只思考不学习，就像得不到指引的赶路人一样，深陷思维困境。

困惑不知路

所以能得到名师指导，是人生非常值得庆幸的一件事。

总结：我们在学习的过程中，最容易出现的两个坎，一个就是被蒙蔽，一个就是自我困境。

而孔子指出了破解之。