说起高化学方程式，这就让想起上学时候化学课上学过这方面的知识。今天小编分享一下高氧气的化学方程式 在生活工作有时需要氧气。回顾一下我们一起学过的化学知识吧，你们还记得多少内容呢?
高氧气的化学方程式
化学方程式为：
在化学品生产中，广泛用作为氧化剂，例如用作制糖精，维生素C、异烟肼及香酸的氧化剂;在医药上用作防腐剂、消剂、除臭剂及解剂;在水质净化及废水处理中，作水处理剂，以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物，控制臭味和脱色。
易发生，溶于水、碱液，微溶于、分子式为KMnO4，分子量为158.03400。熔点为240°C，稳定，但接触易燃材料可能引起火灾。
急救措施：
皮肤接触：立即污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。(若不严重则可用清洗) 。
眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。
：迅速脱离现场至空气新鲜处。呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。
食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。
高制氧气的化学方程式
历年中考化学的热点题型!加热或高氧气的实验
氧气的是初中化学的一个重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室气体的一般思路和方法。中考对氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。
氧气有多种方法，下面以加热或高氧气为例进行实验，因为用和高混合加热氧气优点：在较低温度下能产生氧气，高受热后分解生成的二氧化锰成为分解的催化剂，生成的氧气相对于直接用二氧化锰做催化剂的反应而言会增多些。
实验器材：酒精灯，火柴，试管，带导管的单孔橡皮塞，铁架台，及高，集气瓶，毛玻璃片，水槽，适量的水。
实验开始
你好，高制氧气的化学方程式应该是：2KMnO4 =△= K2MnO4+MnO2+O2↑
1、在高氧气的实验中需要加热一段时间才能收集到氧气(主要是活化能的缘故)，因此写方程式时“加热”这一反应条件必不可少。
2、高氧气方器：酒精灯、试管、铁架台、导管、集气瓶、水槽等。收集方法：排水集气法(原因：氧气不易溶于水,不与水反应),也可用向上排空气法(原因：氧气的密度比空气略大,不与空气反应)。实验步骤及注意事项：①检查装置的气密性。用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气(依据：用手紧握试管,试管内的气体受热膨胀,气体的体积增大,气压变大,如果不漏气,水中的导管口会有气泡冒出)。②装药品。先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来.在试管口放一团棉花(目的：防止加热时高粉末进入导管),用带有导管的塞子塞紧瓶口,伸进试管内的导管不宜太长,稍伸出胶塞即可(目的：有利于气体的导出)。③固定仪器。把试管口略向下倾斜(目的：防止冷凝水回热的试管底部,炸裂试管)固定在铁架台上,铁夹应夹在距试管口约1/3处。④加热。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对高所在的部位加热。⑤收集。当气泡连续且比较均匀地放出时,再把导管口盛满水的集气瓶里(原因：开始时水槽中导管末端有少量不连续的气泡冒出是受热膨胀的空气)。把集气瓶正放在桌子上(原因：相同条件下氧气的密度略大于空气的密度)。⑥验满。排水集气法：集气瓶口处有较大气泡冒出,则说明氧气收集满;向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口附近,若复燃,则说明氧气收集满。(检验方法：将带火星的木条集气瓶内,若复燃,则说明是氧气.) ⑦先把导管移面,再熄灭酒精灯(目的：防止试管内气体冷却后压强减小,水槽中的水倒吸进热的试管中,使试管炸裂)。
高氧气的化学方程式:2KMn4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑(元素号前面的是数字大写，元素号后面的数字小写，因为这里的输入不是很标准，反应条件:加热下面画两横，相对原子质量为
钾K:39,锰Mn:55,氧O:16)
高氧气用到的仪器:酒精灯，试管，铁架台，导管，集气瓶，水槽。准备实验的注意事项:[①装置是否漏气，②在做实验前在试管内塞一团棉花，③在收集氧气时，不能见到泡冒出就立刻收集，待气泡均匀冒出时即可收集氧气，如果过早收集氧气，则收集的氧气不纯]
化学方程式的书写原则遵循两个原则：
一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空设想、主观臆造事实上不存在的物质和化学反应;
二是遵循质量守恒定律，即方程式两边各种原子的种类和数目必须相等。
书写化学方程式的具体步骤:
(1)写：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。反应物在左，生成物在右，中间用横线连接，如: H2+O2——H2O，H2O——H2+O2。
(2)配：根据反应前后原子的种类和数目不变的原则，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等，然后将横线变成等号。配平后，化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，如:2H2+O2=2H2O，2H2O= 2H2+O2。
(3)注：注明反应条件【如点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电等〕和生成物的状态(气体用“↑”。沉淀用“↓”。)。如:2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑。
化学计量数:
化学计量数指配平化学方程式后,化学式前面的数字。在化学方程式中，各化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，计数量为1时，一般不写出。
书学化学方程式的常见错误:
常见错误 违背规律
写错物质的化学式 客观事实
臆造生成物或事实上不存在的化学反应
写错或漏泄反应条件
化学方程式没有配平 质量守恒
漏标多标“↑”、“↓”号 ——
书写化学方程式时条件和气体、沉淀号的使用:
(1).“△”的使用
①“△”是表示加热的号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。
②如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△”，如:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
③如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度，一般用“高温”表示;如:CaCO3+ CO2↑
(2)“↑”的使用
①“↑”表示生成物是气态，只能出现在等号的右边。
②当反应物为固体、液体，且生成的气体能从反应体系中逸出来，气体化学式后应该加“↑”。如Fe+ 2HCl==FeCl2+H2↑。
③当反应物是溶液时，生成的气体容易溶于水而不能从反应体系中逸出来，则不用“↑”，如:H2SO4+ BaCl2==FeCl2+2HCl
④只有生成物在该反应的温度下为气态，才能使用“↑”。
⑤若反应物中有气态物质，则生成的气体不用标 “↑”。如:C+O2CO2
(3)“↓”使用
①“↓”表示难溶性固体生成物，只能出现在等号的右边
②当反应在溶液中进行，有沉淀生成时，用 “↓”，如:AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3
③当反应不在溶液中进行，尽管生成物有不溶性固体，也不用标“↓”，如:2Cu+O22CuO
④反应在溶液中进行，若反应物中有难溶性物质，生成物中的难溶性物质后面也不用标“↓”。如:Fe +CuSO4==FeSO4+Cu.
化学方程式中“↑”和“↓”的应用：
①“↑”或“↓”是生成物状态号，无论反应物是气体还是固体，都不能标“↑”或“↓”;
②若反应在溶液中进行且生成物中有沉淀，则使用“↓”;若不在溶液中进行，无论生成物中是否有固体或难溶物，都不使用“↓”;
③常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体.
提取信息书写化学方程式的方法:
书写信息型化学方程式是中考热点，题目涉及、生产、生活、科技等各个领域，充分体现了化学学科的重要性，并考查了同学们接受信息、分析问题和解决问题的能力。解答这类题日的关键是掌握好化学方程式的书写步骤，可按两步进行:首先正确书写反应物和生成物的化学式，并注明反应条件及生成物状态;第二步就是化学方程式的配平。
高氧气的实验步骤
1.装配实验装置(试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出),检查装置的气密性。
2.将药品平铺在试管底部，管口放一小团棉花(防止热的氧气流把高粉末吹入导管)，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口。
3.将试管固定在铁架台上。(①注意试管口要略向下倾斜，防止药品中的湿存的水分受热后变成水蒸气，到管口遇冷成水流回试管底部，使试管炸裂;②铁架台铁夹要夹在试管的中上部，即大约离管口1/3处)
4.点燃酒精灯，加热试管。(加热时先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。)
5.当导管口有连续均匀的气泡放出时开始收集。(①在加热前就应把集气瓶充满水后倒放入水槽中等待收集;②开始有气泡不要就收集，否则收集的气体中混有空气;③当集气瓶口有大量气泡溢出时，证明已满。)
6.收集完毕，将导管移面。
7.熄灭酒精灯，停止加热。
高氧气化学方程式
2KMnO4加热==K2MnO4+MnO2+O2↑
只有高氧气，高不与氧气反应，因为它们两个均为氧化剂，无法发生反应。
