小孩子说话晚意味着以后不会说 小孩说话早晚会影响他以后的人生

小孩子说话晚意味着以后不会说 小孩说话早晚会影响他以后的人生发展吗?小孩子的语言天赋各有差异，有的孩子启蒙早自然很早就会说话，而有的孩子相对就要晚一点，甚至更晚才会说话，因此生活里很多家长见状就十分担心着急。那么为什么有的小孩子说话晚甚至不会说话呢?这主要有以下几个方面的原因。

小孩子说话晚意味着以后不会说 小孩说话早晚会影响他以后的人生

1、大人用儿语和宝宝说话

很多妈妈喜欢和宝宝说叠音，如“吃饭饭”“看车车”，以为这种表达方式生动有趣，宝宝容易听懂。其实，这样做弊端很多，既影响宝宝抽象思维的培养与发展，也人为延长了宝宝从叠词过渡到说简单句的时间。

2、大人包办代替剥夺了宝宝开口的权利

宝宝能听、但还不会说的时候，喜欢用手势来表达自己的需要，如指着奶瓶表示要喝奶，指着玩具表示想要这个玩具玩。大人通常都很明白宝宝的意图，于是抢着为他服务。时间长了，宝宝有了依赖性，就懒得开口表达需要了，反正你总是能猜出他的心意。

3、强行纠正宝宝的语言错误

有一种父母恰恰相反，什么都逼着宝宝开口说，一旦宝宝说错了，就反复予以纠正。例如，宝宝一开始喊爷爷为“呀呀”，就一个劲地纠正宝宝，非要他说对不可。这种做法只能让宝宝对说话产生厌烦心理，甚至不高兴说话，宁可用肢体语言来交流。

4、语言学习环境混乱复杂

很多家庭有老人或保姆帮忙照顾宝宝，家里存在多种方言;有的父母望子成龙，从小就教宝宝学英语，使宝宝生活在普通话+英语+各种方言的环境中，这让宝宝无所适从，体验不到语言学习的乐趣，严重时还会造成失语。

5、大人沉默寡言

宝宝的语言发展很大程度上受照顾人的影响。如果照顾人性格内向、不爱说话，不能给宝宝提供较为丰富的语言环境，宝宝受到的语言刺激少、模仿成人说话的机会少，语言发展自然缓慢。

孩子说话晚你得这么做，5个妙招要学起~

1、注意培养说话意识

家长在平时的生活中要多注意训练孩子的说话意识。比如，对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他;把孩子说话与游戏结合在一起，如“宝宝接球”，每天穿衣服时说“宝宝伸胳膊”等。

2、创造社交环境

创造与小朋友社交的环境，让年龄差不多的孩子经常在一起玩耍，让孩子在愉快的氛围中感受语言;对大一些的儿童，应加强语言训练，给他们创造语言交流的机会，鼓励小宝宝说话、唱儿歌、讲故事等。

3、采用“听力轰炸”

创造情景，让宝宝看着父母的唇、舌、下颌的运动和口形，模仿发音，并迅速给予应答;采用“听力轰炸”，用单词或叠词作语言刺激;鼓励儿童用姿势、发声作交流，不必理会其发音不佳。

4、设计游戏情境

父母可选择一些符合儿童的句子，采用放慢说话速度、重复说、模仿说、与儿童一起说等方式，循序渐进。

年幼儿童的语言不流利与口吃难以区分，可以设计一些游戏情境如故事接龙、儿歌、童谣等促进语言的流利性。

5、口腔运动

口腔运动功能问题有时也会影响说话的清晰度。

因此，临床上发现这类问题的儿童必须进行口腔功能训练，用软硬适中的牙刷或硅胶棒刺激口腔内的舌、牙龈、颊黏膜和硬腭;改善食物质地，从软向硬。改善口腔协调运动如教吹泡泡、喇叭、用吸管吸食，模仿动物叫声、口腔快速轮替运动等。

说话晚的孩子“语意”环节常规问题：

有语言，但基本都是仿说，不理解具体的意思。

有很多宝宝会说话，但基本是处于仿说状态，这是因为孩子不理解，如果经常仿说问句或其他语言，如：问孩子，你吃饭了吗?孩子重复：你吃饭了吗?当孩子仿说时，家长需要从词语的意思上面，给孩子进行解释，而这个过程最好是放在场景里，现场示范。

2.有语言，但能正确命名的物品有限。

基础物品命名要达到一定数量，才能拓展更高级的抽象语言，这就和我们成人学外语一样，开始的时候，都是从单词开始，然后再扩展到句子。所以，教宝宝说话也是遵循这个规律，如：先认识了一些基本的水果，才能再教“水果”这个类别。

3.对一些抽象词汇，在理解和表达上不能理解。

对于孩子不好理解的抽象词，如：明天、危险，等。首先家长不要过于着急，这类词对于一些语言发展好的孩子，也是有一定难度的。家长要根据自己孩子理解程度，词汇掌握量，分解为孩子能理解的具体词，也就是要抽象名词具体化。而这个过程词汇尽量精简，易于孩子题解，通常要多次重复，孩子慢慢感受。

4.分不清“你，我，他”，会说，但表达错误。

你、我，他作为代词，是自我意识在语言中的体现。代词混乱的内在原因是自我意识不足，分不清自我和他人的关系，这在自闭症孩子中是很常见的。但家长也不要因为自己的孩子有这个现象，就觉得是自闭症，并给孩子标签化!

5.有语言，但内容基本以事实描述为主。

如：衣服是红色的，小汽车是蓝色的，这就是事实描述，而很少会说：我好开心，你真棒，这样带有情感成份的语言。

通常，孩子能说出什么语言，就代表他理解什么内容。如果孩子的日常表述，缺乏情绪情感的语言，也就表明孩子对于情感欠缺理解。

孩子说话晚不是大器晚成，“特定型语言障碍”宝妈需及时了解

作为妈妈，我们要了解宝宝说话有四个重要学习阶段

当宝宝从妈妈的肚子里出来的那一瞬间，哇哇大哭就代表他开启了人生的第一句话。从最初我们听到宝宝的哭声，到后来听到他“啊” “哦”“吖”的声音，这时的他们就走上了牙牙学语的漫长之旅。

1)宝宝0-8个月—前语言理解期

这阶段的宝宝会发出较多的元音，比如a/ai/e/ou，爸爸妈妈会偶然听到宝宝发出两个双音字，最初的声音像“ba ba”或者“ma ma”，但是这时候发出的声音并不是孩子真实的表达,这属于前语言理解期的一些成长现象。

2)宝宝9-12个月—语言理解期

这时候的他们会自言自语的说一些我们听不懂的“婴语”，有些时候会发出更多的声音以及不同音节的连续有时候在语气和声调上面懂得“阴阳顿挫”，模仿着家里大人的说话的口气。

3)宝宝12-16个月–口语萌芽期

1岁以后一般就会一些简单的词了，比如能够有意识的喊出“爸爸、妈妈”，这时的他们已经具备学习语言、词语的能力。宝宝会更了解爸爸妈妈对他说的话的含义，他们逐步的想要通过语言来表达他们内心的想法，所以这段时间是他们学说话飞速发展的阶段。

4)宝宝24-36个月—主体语法掌握期

当宝宝1岁半到2岁期间，他们会通过学习说话积累一定的词汇量，这段时间内他们会掌握200多个词汇量，2岁左右就会掌握300多个词汇量，这对他们后期完整的交流奠定良好的基础。

当宝宝3岁时，一般就能够和家人进行正常的交流，不论是表达的腔调、说话的模式、完整的语句都已经能够像大人那样灵活。

生活实例：

我家宝宝在11个月的时候就会喊爸爸，而且爸爸这个词喊得相当清脆，但是我教了他很久喊“妈妈”，他仍然只会“爸爸爸爸”的喊个不听，这着实让我这个当妈的吃了不少醋。

之后每天我都会进行“洗脑”教育，对着他喊上百次、千次的“妈妈”，吃奶也说、哄睡也说、玩耍也说，反正只要一有机会我就会说个不停。突然有一天，差不多1岁左右的样子，就看着我喊“妈妈”，当时那个欣喜若狂啊，老母亲的心感动的一塌糊涂。原本担心他会不会因为一些原因不会说话，这悬着的心也算是放到了肚子里。

如果遇到以下情况，宝宝还是不会说话，家长们就要注意了!

宝宝在6-10个月的时候，不会咕咕的发声，也不会自言自语的嘟嘟囔囔，对发声玩具没有兴趣，或者家人喊名字没有明显的反应。

宝宝到了1岁左右，不能够专注于说话的爸爸妈妈，如果家人问宝宝“眼睛在哪里”，宝宝不能够做出指引动作。

宝宝到1岁半时候只掌握了少量的词汇，不会自行使用肢体语言进行表达。

宝宝到2岁不能说两个连续的词，3岁不能够断句，也不能说完整的语句和刺。

宝宝到4岁的时候不能够理解家长说的话，在语言交流上也不顺畅。

如果有以上的现象出现，孩子还不能够进行语言表达，最好到医院去检查一下。

谁告诉你“说话越晚越聪明”，必须怼回去

有历史记载：爱因斯坦在5岁的时候才会说话，当时大家都认为他是个智商有问题或者哑巴，可是结果人家成了闻名世界的物理学家。“说话越晚越聪明”是没有科学依据的，并不是“大器晚成”的表现，毕竟世界上只有一个“爱因斯坦”。

在医学定义中如果到了两三岁还不会开口说话，就要考虑孩子是不是有“语言发育迟缓”障碍，产生这种原因的因素有很多，通常影响孩子的是生理原因和心理原因两方面。

1)生理原因

孩子自身身体的因素导致孩子语言能力的发展，比如听力障碍、发音器官不正常、唇裂等等都有可能造成孩子发声困难，从而影响说话。也有的孩子因为得了自闭症或者智力障碍，也可能成为孩子不说话的重要因素。

2)心理原因

有一部分的孩子不肯说话是因为家庭环境造成的。有些家长就会给孩子贴上“不爱说话的”标签，随着孩子逐步的成长，他们能够理解语言的含义，久而久之就不愿意在开口;也有的孩子在学说话期间，因为家长强迫孩子进行语言学习让孩子产生的厌恶，也就让孩子变得不愿意说话。

如果排除了听力障碍、智力障碍、语言发育迟缓、自闭症等这些问题，就要考虑孩子可能遇到了“特定型语言障碍”。为什么是“特定型”，这就说明孩子所有方面都正常，但是就语言问题有障碍。

“特定型语言障碍”要符合三个标准：

★在标准化的语言测试中，孩子的语言能力要低于同龄水平2个标准差或更多。

★孩子的语言能力比非语言智商低1个标准差或更多。

★孩子没有广泛性发育障碍，也没有任何影响口头表达能力的神经、感觉、肢体等其它方面的障碍。

如果经过专家诊断，孩子有可能存在“特定型语言障碍”，为了避免孩子因为特定型语言障碍而导致严重的语言表达能力，就需要家长给与儿童在语言方面进行提高训练，让孩子通过正确的训练引导及时的进行改善。

父母如何引导快速宝宝学说话呢?

第一：交流沟通

没有什么比交流更能让宝宝快速的学说话了，大家都知道“鹦鹉学舌”的故事，如何让宝宝快速的学说话，其实和鹦鹉学舌的道理是一样的，一定要和宝宝进行交流。

有些时候我们不妨和宝宝进行自言自语的进行互动，重复的说一些语句和词组，或者学习宝宝所说的话，在观察宝宝的表情，让他们理解话中的含义。不要质疑宝宝的学习能力，对于他们来说，交流就是最好的学习机会。

生活小案例：

同事王姐家的孩子涵涵已经快13个月了，有次去家中拜访，看着小家伙在学步车里跑来跑去玩的不亦乐乎。可是玩着玩着，小家伙就对墙上的电视插座感兴趣，而身体的高度恰好就能够碰到电视的电线，于是就在那边拽个不停。

这时候王姐表情狰狞发出了恐怖的声音：“涵涵，不能弄那个，妈妈骂”，涵涵听见妈妈对自己的吼叫和平时的态度完全不一样，顿时就哭了起来。这也充分的表明，涵涵能够听懂妈妈话中的意思。

第二：游戏互动

我们可以利用我们的道具和宝宝进行互动学习，那些会发出声音的玩具就可以很好的让宝宝学说话，比如：早教机器人、捏捏乐玩具、手机玩具等等，都能够给孩子提供良好的语言环境。

第三：要多给孩子讲，要让孩子多听

对待孩子学说话来说，首先家长应该耐心的去引导，都说父母是孩子的最好的老师一点也不假。同样的一个词、一句话我们是否可以每天坚持多次的重复，让孩子在不知不觉中就加深了记忆。

看到什么就和孩子讲什么，不要觉得不好意思或者孩子听不懂就不讲，孩子学习是需要一个过程，你所讲述的语句有些时候宝宝并不能够理解，但是随着孩子的理解能力逐步加深，他就会将学习到的内容进行转换，从而成为自己的语言。

给孩子讲故事、听音乐都可以促进孩子语言功能的发展，这些情节中会出现更多新颖的词汇，宝宝会被不同的音乐发音所激发，更会在你的不经意间学会那些“高难度”的语言。

生活小案例：

邻居家的小胖妞三宝是个特别可爱的姑娘，一次在楼道里碰到三宝，在妈妈的引导下向我打招呼。

“阿姨，走走”!

“三宝真乖，都会说话了，真棒!”

随后问三宝的妈妈才知道，三宝刚刚1岁3个多月，现在正在学习四个字说话。说起三宝学说话，不到1岁的时候就会喊爸爸、妈妈、奶奶，在同龄人里面也算是说话比较早的了。三宝妈妈的绝招就是“在玩中学习”，妈妈会和三宝躲猫猫说悄悄话、会和三宝一起拼积木数数字，也会给三宝读故事书听音乐，这些都能够更好的激发三宝学习。所以和同龄人相比，她所学到的词汇量，都是在玩耍中逐步掌握。

为什么有的小孩子说话晚甚至不会说话

1.小孩子说话晚甚至不会说话首先考虑可能会跟遗传有关系，另外就是考虑可能会存在脑部发育不全、脑性瘫痪、舌系带发育不良等情况。

2.一般来说小孩儿说话的话要经过发音、理解还有表达三个不同的阶段，在1岁的时候，就应该说出一些简单的生活用语，1岁半的时候就能够用语言表达自己的一些诉求，2岁以后能够进行简单的交谈，如果是超过这个年龄还不能正常的说话交流，就应该考虑存在疾病。

3.出现这种情况应该查查脑部的CT以及核磁共振还有脑电图，必要时进行染色体或者基因检测。

三岁的小孩子说话晚，是不是得了自闭症

自闭症者在语言方面有以下症状，说话晚，可能是学习能力有障碍，建议即时诊断

1、语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常。

2、对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难。

3、可能欠缺口语沟通的能力。

4、由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。 

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