小学三年级的时候,小学生就要学习到数学的竖式计算方法。有不少同学都感觉到这是一块难啃的硬骨头。你知道那么成绩好的同学,平时都是怎么学习的吗?今天小编分享一下3年级上册竖式计算100道题 相信通过加强练习,同学的数学成绩肯定能提高的。

3年级上册竖式计算100道题 小学生就要学习到数学的竖式计算方法

一.我是计算小能手。(31分)

1.口算(17分)

3年级上册竖式计算100道题 小学生就要学习到数学的竖式计算方法  第1张

12-6= 15-9 = 5+8= 14-9=

11-3= 4+9 = 13-7= 7+6 =

12-( )=6 4+( )=13 15-( )=8

10+( )=10 ( )-5=12 11-( )=7

12+( )=15 14-( )=8 5+2=( )- 6

2. 在○里填上“> ” “< ” 或 “=”。(8分)

15-8○9 12-4○9 7+6○15 13-6○7

12-5○6 18-9○7 5+8○11 16-7○9

3. 在( ) 里最大能几。(共6分)

11-( )>8 14-( )>9 ( )+7<12

6+( )<13 ( )-8<5 14>8+( )

二.动脑填一填。(25分)

1. 计数器从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位, 第三位是( )位。

2. 我们的作业本封面是( )形,硬币正面的形状是( )形,红领巾的形状是( )形。

3. 88这个数,左边的8表示(   )个(   );右边的8表示( )个(   )。

4. 把10颗 ,分成两堆,有( )种分法。

5. 按规律填数

(1)84、86、88、( )、( )、( )

(2)( )、75、70、65、( )、( )、50。

6. 写出个位是5的数( )( )( )。写出十位是3的数( )( )。

7.( )个十和( )个一是73。 ( )个一是一十。

8. 和37相邻的两个数是( )和( ),89前面的一个数是( ),后面的一个数是( )

9. 请把下面的数字排排队。(每空0.5分)

36  18   78   99   20   100   11

(  )>(  )>( )>(  )>(  )>(  )>(  )

10. 最大的一位数与最小的两位数的和是( )。(1分)

11. 想一想,画一画。(每题1分,共2分)

(1)

(2)

12. 看图写数。(4分)

三.猜猜我是谁。(6分)

四.看图写算式。(4分)

?朵

右边比左边少几个苹果?

五.观察物体( 12分)

1、他们分别看到的是什么,连一连。(3分)

2、数一数下面两个物体有的图形,完成下面的问题。(9分)

三角形 圆 正方形 长方形

( )个 ( )个 ( )个 ( )个

(1) 一共有( )个图形。

(2)三角形比长方形( ),三角形比正方形( ),

圆比长方形( ),正方形比长方形( )

A.少一些 B.差不多 C.少得多 D.多一些 E.多得多

六. 解决生活中的问题。(22分)

1.(4分)

苹果 梨 香蕉

15(个) 4(个) 9(个)

苹果和梨一共有多少个? = (个)

苹果比香蕉多多少个? = (个)

2.《少年全书》共有18页,芳芳已经看了9页,还有几页没有看?(5分)

3.珊珊栽了11 棵树苗,比小贝多栽2棵。(7分)

(1)小贝栽了多少棵树苗?

(2)请你再提出一个数学问题,并解答。

4. 小明和小红每人有9支铅笔,小明给小红8支后,小明比小红少几支?(6分)

七.附加题。(20分)

1. 1+3+5+7+9=( )(2分)

2.根据百数表仔细想一想,填一填。(5.5分)

3. 用9、0、5这三个数中任意两个数组成没有重复数字的两位数,其中最大的数是( ),最小的数是( ),把它们按顺序排列:( )<( )<( )<( )(6分)

4.

(3.5分)

(1)第一行有( )朵花,第二行有( )朵花。(2分)

(2)第二行比第一行多( )朵花。(0.5分)

(3)从第二行移( )朵花给第一行,两行花的朵数就一样多 了(1分)

5. 小朋友排队看,从排头数起,小华是第14个, 从排尾数起,小华是第5个。这队共有( )人。(3分)

北师大版小学二年级下册数学期中测试题

北师大版三年级数学下册期中测试卷及答案

一、填空(20分、每空1分)

1、两位数乘两位数的积可能是( )位数,也可能是( )位数。

2、口47÷5,要使商是两位数,口里最大要填( );要使商是三位数,口里最小要填( )。

3、616÷7商是( )位数,位是( )位;50×40积是( )位数,它的末尾有( )个零。

4、8千克=( )克2000千克=( )吨

5、一个数除以5,商是70,余数是3,这个数是( )。

6、从574里面连续减去7,最多能减( )次。

7、汽车行驶时,车轮做( )运动,车身做( )运动。

8、在○填上“>”、“<”或“=”。

35×76○75×36 38×9○18×19 380×0○980×0

450÷3○540÷5 700÷5○800÷5 120÷4○24÷8

二、判断。(对的打“√”,错的打“×”,每空1分,共5分)

1、电梯的升降是旋转现象。( )

2、所有轴对称图形都只有一条对称轴。( )

3、两个不为0的数相乘,其中一个乘数末尾有几个0,积的末尾就至少有几个0( )

4、5千克铁比5千克棉花重。( )

5、在除,商的末尾没有0,那么被除数末尾也没有0。( )

三、选一选(将正确答案的字母填在括号里)(10分、每题2分)

1、下面( )组汉字都是轴对称的。

A、 美国B、C、油画

2、与28×60的计算结果不同的算式有( )。

A、280×6 B、 208×6 C、210×8

3、计算除法时,要从( )位算起。

A、高位 B、 低位 C、怎么算都可以

4、31×58的积最接近( )

A、1500 B、 1800 C、2400

5、如果△是〇的32倍,下面算式对的是( )。

A、△ +32=〇 B、△×32=〇 C、〇×32=△

四、计算(30分)

1、直接写得数(12分、每题1分)

48÷4= 30×14= 25×4= 72÷9×5=

0÷15= 56×0= 360÷9= 10×15÷5=

10×20= 50×11= 54÷3= 88÷4×2=

2、竖式计算(9分、每题3分)

29×14= 324÷3= 57×16=

3、脱式计算(9分、每题3分)

43×(200-185) 306÷6×30 540÷9÷6

五、作图

①帆船图向( )平

移了( )格

②在方格纸出三角形向

右平移5格的图形。

六、生活中的数学(35分)

1、豪华院有12个小放映厅,每个小放映有30个座位,育才小学一次去了350人看,座位够吗?(6分)

2、我6天看了42页,照这样的速度,看完一本105页的故事书一共需要多少天?(6分)

三年级数学中期检测,课代表95分,被一道“拦路虎”题难住

昨天在复习了三、四单元的数学内容后,三年级同学又做了一份中期检测卷,因为周四就要迎来中期考试了,所以这几天的复习很关键。通过检测,老师能够发现同学们哪里没学扎实,可以在课进行补救。而三年级小同学呢,也可以检验到自己哪里还没有学懂,亡羊补牢,并不算晚。

中期检测结束后,老师批改了试卷,班级里的课代表,这次考了95分,她丢分的原因,除了不够细心,还有读题审题出现了问题,并且,在这份试卷当中,有一道“拦路虎”难题,好多同学都做错了,课代表也被难住了!先一起来看看题型吧:

在课代表的答卷当中,上图出现了两道错题。

其中的第二大题第4小题,就是这道“拦路虎”难题!

为何说它难呢?

三年级小学生的认知,还比较,对于数学概念的理解,也并不十分深刻。这道数学题,出题很“”,它巧妙地设置了一个障碍,就把那些没有好好读题的小同学,给挡在了门外。

“对于56除以2,要使商的末尾有0,里最大填几?”答案一共给了四个数字,分别是0、1、2、3,那么,究竟应该选几呢?

首先,百位和十位的56,能够被2整除,那么,个位是几,才会商0呢?0是可以的,1是可以的,而2和3是不可以的,因为如果是2或者3,个位就是商1。因此,在0和1里,最大的数是1,答案是B!

上图当中,课代表同学也有两道错题,第一道,她没细心地读题,也没有去细抠字眼,乘数的位置不同,积是一样的,她却打了错号。列竖式计算这一道,本来计算对了,验算也对了,那么,错在了哪里呢?

由于慌张马虎,本来商是150余3,这位同学,忘记了写上余数,因此丢分。看来,在考试当中,可不能大意哦!

其实这份数学卷子里,最难的是第题,八个方位,在实际生活当中,进行运用和填写,三年级小学生最容易做错了!看课代表的答题,令人满意,十分工整、认真、准确!

还记得昨天文章中提到的100分同学吗?这一次,他只用了25分钟就交卷了,不过,他的100分没能延续,这次检测,只考了91分,光是方位那道题,就错了三道。

三年级数学,需要在理解概念的基础上,细心答题,养成良好的学习习惯才行!

三年级上册数学:500道口算+100道列式计算,直接打印,提分必备!

在学习数学的过程中,计算是非常重要的一项能力。因为不管是基础知识还是应用题,都会考验到学生的运算能力,而数学的答案又是非常唯一的,结果错了就是错了,不管思路是不是正确的,都拿不到分数。

很多家长也反映,孩子在数学考试中总是粗心大意,计算题老是扣分,导致拉低了数学的总体成绩。其实,计算是一项非常强的能力,能力强的孩子在计算中能够做到又快又准,而计算能力差的孩子,在计算的过程中不仅错误百出,效率还非常低下。

想要提高孩子的计算能力,一方面要让孩子多做练习,俗话说:熟能生巧嘛,做的题多了,速度自然也提起来了,正确率也高了。另一方面,要让孩子掌握一些速算的技巧和方法,要灵活运用运算规则,整数和整数相加减,整数不够要懂得凑。计算能力也是思维能力的体现,思维灵活的孩子懂得运用好的方法,提高计算能力,而反映比较慢的孩子,则容易陷进死胡同,半天出不来。

鉴于很多家长向我反映孩子的计算能力差,所以老师今天整理了500道口算+100道列式计算,都是考试中的经典题型,建议家长们直接打印,我相信这对于提高孩子的综合能力会有一定的帮助!

文末有word资料的获取方式哟!