在孩子启蒙教育阶段，学习数字是一个很重要的过程。现在幼儿园有不少关于1到10的数字顺口溜，读起来朗朗上口，而且比较有意思。今天小编分享一下幼儿园1一10数字顺口溜 爱上数学，爱上数数字，就从现在开始，帮助孩子快速记忆1一10数字。
幼儿园1一10数字顺口溜
你拍一，我拍一，one、one就是一
你拍二，我拍二，two、two就是二
你拍三，我拍三，three、three就是三
你拍四，我拍四，four、four就是四
你拍五，我拍五，five、five就是五
你拍六，我拍六，six、six就是六
你拍七，我拍七，seven、seven就是七
你拍八，我拍八，eight、eight就是八
你拍九，我拍九，nine、nine就是九
你拍十，我拍十，ten、ten就是十
幼儿园1一10数字顺口溜2：
Oneone点点
Twotwo剪剪
Three，three叉叉
Four four 喵喵
Fivefive拍拍
Sixsix喂喂
Sevenseven
Eighteight(毙a)的动作
Ninenine弯弯
Tenten握起拳头我最棒
幼儿园1一10数字口诀：
一是one，一只小猫团团转;
二是two，两只松鼠在爬树;
三是three，三个小孩做游戏;
四是four，四只小猴摘苹果;
五是five，五艘轮船要出海;
六是six，又学数数又背诗;
七是seven，不怕雨来不怕风;
八是eight，墙角开着八枝梅;
九是nine，九只小羊把门开;
十是ten，抬头望见蓝蓝的天。
宝宝吃葡萄容易，数葡萄难
这天，幼儿园饭后给宝宝分水果，每个宝宝有三颗葡萄，需要自己排队在盆里拿，大家都齐齐排起了队，很快就轮到了宝宝。
只见，宝宝在盆里拿出了一颗，举起来左看看右看看，确定没有裂皮的地方，才往自己的小碗里放。在拿第二颗之前，宝宝伸出了自己的左手，竖起食指，比了个一字后，才接着拿第二颗，依旧拿起看看再放下，同时，左手也竖起另一个手指，代表二。宝宝这个小小的计数方式，可爱极了，让一旁的老师忍俊不禁。
当宝宝拿完第三颗后，宝宝懵了，看着自己的左手，瞬间有点不知自己拿到第几颗了。一下子看着碗里的葡萄，一下子看着自己的手指，感觉两边的数有点对不上，又不知哪边对，一脸纠结的在两边来回的比对的，右手还时不时点点碗里的葡萄，时不时掰着自己左手手指。
宝宝在一次比对中，尝试的再伸出一根手指，瞬间豁然开朗，自己手上的数和碗里葡萄的数终于对得上了，宝宝如释负重的松了一口气，像是完成了一件十分艰难的事情一样，小手一甩，端起自己碗离开了，真是吃个葡萄也不容易啊。
宝宝这呆萌的样子，可爱的手势，看得网友们大呼：这也太可爱了吧!整盆葡萄都是你的，宝宝不用数了!
数数，对于家长来说，是一件很简单的事情，但对于宝宝来说，却是一件十分抽象的事情。有时他们能把数字背得朗朗上口，但实际让孩子对着实物数数，他们常常数不上来。他们无法将抽象的数字具体化，需要父母花精力去教导他们学习这一重要的技能。
3岁以后，宝宝会进入计数发育的关键期，所以在3岁的时候，可以初步引导孩子建立数的概念。美国心理学家布鲁纳认为，孩子的思想首先表现为行动。孩子是借助感觉、动作来认知的，父母在帮孩子初步建立数的概念，要运用正确的方法，如果方法不合适，孩子可能记不住。
孩子数数应该这样教
1、 多带孩子做动作
妈妈在平时要多带宝宝做一些动作，辅助孩子记住数字。因为行动和思维之间的关系非常密切,也就是说,动作的发展能促进思维的提高,反过来,思维的发展可以促进动作水平的提升。所以，妈妈不妨将数数这件事和动作结合起来，使它变得更加生动与具体，来充分调动宝宝的触、听、视觉。
如，在教宝宝数数时，可以拿出一些苹果或小玩具，分不同的数量堆放，让孩子通过观察，触摸去感受数字的多少以及先后的顺序，等宝宝记住了，妈妈再把东西堆一起，让孩子自己一边取出来，一边数数，慢慢的引导孩子，适当的给孩子提示，多做几次，让孩子有一定的数感。
2、 将数数与生活结合起来
让宝宝在生活中学习，比孩子去数数更能激发孩子的学习兴趣。父母可以找些有关数字的儿歌，或者自己编个顺口溜，经常在宝宝面前唱;再者，在和宝宝上下楼梯时，也可以变走边数，次数多了，宝宝也就会记住了，或许他们不知道这些数是什么意思，但是至少学会了发音，偶尔还会跟着一起数。
3、 在涂剪中学习数数
宝宝在3岁的这个年龄段，很喜欢涂鸦，每天都要涂涂抹抹各种图画，妈妈可以买些数字的涂鸦本给孩子涂，也可以在宝宝画画时，问问宝宝："宝宝，画了几颗树呀?""今天画了几副画了呢?"
教宝宝数数需要有十足的耐心，要给宝宝充足的时间喝鼓励，家长切莫过急，不要强化，也不要复杂，点到为止，让宝宝为以后的正规学习打下良好的基础，同时要明白对于宝宝来说，活动过程往往比结果更重要，数数的的过程中，数的对错并不重要，重要的是孩子的数感。
家具尺寸顺口溜儿，数字里的中国文化
中国人做事图个吉利，凡事都要讨个好彩头，吉利的数字，吉利的话语等，就像现代人喜欢转发锦鲤。
传统家具作为传统文化的其中一个载体，更是将这种文化发挥得尽致。
《鲁班经》里有句顺口溜儿：凳不离三，门不离五，床不离七，棺不离八，桌不离九。
初听这话一头雾水，细细品味，方知这说的是制作家具时的“标准尺寸”，就像现在对桌椅高度的规定。
家具作为生活用品，被创作出来就是为人服务的，它的尺寸不合人体工学，就算选材再考究，再细致，也没有意义了。
由此来看，一个木匠不简简单单的会做木工，同时也是一位了解世俗、懂生活的人。
木匠打造一件家具，不是凭空捏造，而是有章可循的。除了要考虑木头的性格，预留伸缩缝顺应季节变化等。
还要考虑雇主的身份地位、高矮胖瘦、生活习惯等等，不同的使用场合又有不同的诉求，更不能违背一些基本生活常识。
一、凳不离三
所谓“凳不离三”是指长条木凳的长度遵循“三”的数字，如二尺三、三尺三、四尺三等，“三”取自“桃源三结义”的典故，象征忠义、情同手足的兄弟情谊。
坐在凳子上要相亲相爱，和睦相处。
众多家具种，桌椅的尺寸是最为考究的，因为和人接触时间最长。椅面要深阔，长时间坐着，的感受尤为重要。
中国人坐姿时大腿平均长度，男性为445MM，女性为425MM。
因此椅子的高度遵循42-48cm的标准，坐面深度一般在40-48cm之间，宽度不小于46cm，以自然垂臂时的肩宽为准。
桌子的高度是根据椅子来的，要保证人在坐着时，双手自然搭在桌子上，不寸手。桌椅高度差一般为28-32cm。
二、门不离五
所谓“门不离五”是指在制作门时，无论宽窄大小，其尺寸尾数一般都要带“五”这个吉利数，取“五福临门”之意。
三、床不离七
同样“床不离七”是指在床的尺寸末尾留数字“七”，如二尺七，三尺七，四尺五寸七等等。
“七”和“妻”谐音，说法“有床无妻不成家”，表示女性在家庭生活中享有重要地位，同时也暗含夫妻共枕、相互陪伴之意。
“床不离七”不仅体现在床的尺寸上，也体现在结构上。
如这张床的穿樘是七根，靠背也是七根。
如今人们制作中式床时，依然遵循这一尺寸标准。
还有另外一个说法“床不离半”，“半”同“伴”，过去的双人床多为四尺二寸半，这合了“床不离伴”之意。
四、棺不离八
“棺不离八”指的是给死人打棺材时，无论高矮胖瘦，统一打成八尺长，一分不增，一分不减。
“八”同“发”，“棺”同“官”，八尺长的棺材意思是“升官发财”，虽然棺材总和不好的事情连在一起，但在传统的人文意象中，它的寓意是吉祥的。
古代人常说“堂堂七尺男儿”，如果按今天尺寸衡量(注：一尺=33厘米，1寸=3.3厘米)。七尺，就是2.31米，已经是人类身高的上限了。
因此，八尺长的棺材，足以容得下高矮胖瘦、男女老幼等所有人。余下的空间还能放些主人生平所爱之物陪葬。
五、桌不离九
一般成年人的肩宽是44-46厘米，在制作桌子时，为了方便并排坐两个人，桌子的长宽会大于90厘米，即“桌不离九”。
大桌的边长、高度，都要带上“九”这个数，如二尺九寸、三尺一寸九分或四尺八寸九分等。
还有一个说法，“九”同“酒”谐音，意指桌不离酒。
中国人素来热情好客，饭桌上有酒就意味着有下酒的好饭菜，座位上有贵客，是日常生活中欢乐景象。
主人有时间招待宾客，自然是有喜事，要么是升官发财，要么是家族又添新丁。
有关家具的顺口溜还有许多，如“一料二线三打眼”、“三年学艺，三月补艺，何时出艺，看你手艺”、“立一卧九，不推自走;立一卧八，费力白搭。”
这些都是劳动智慧的总结，是有一定科学依据的。
数字谐音的融入，体现了人们打造家具时寄予的美好祝福。
凡事图个吉利，求的是心安。这样一来，传统家具既秉承了文人的审美，又顾及了俚俗文化，雅俗共赏，继往开来。
