无论是男孩还是女孩，在我们成长的过程中，都有类似的表现，刚开始大家都是比较听话的，但是，随着慢慢的长大，大家都有一个青春叛逆期，这个时候的教育就非常的关键了，要正确的引导。今天小编就带大家看看10一16岁叛逆期如何引导女孩，快来一起看看吧。
10一16岁叛逆期如何引导女孩
10-16岁叛逆期教育方法，如何正确的引导叛逆期孩子?
近期,一位妈妈向我倾诉:12岁的孩子,越来越不愿意听她说话了,多说一两句就嫌唠叨,更过分的是孩子还在房间门口贴上一张纸条,上面写着“请尊重我” 几个字。以前听话的孩子,不知道从什么时候开始变得像个小刺猬 ,就是不服管 ,就是不听话 。即将小升初了,上课被老师投诉自己干自己的,在家写作业开小差,一说她,还处处觉得自己很有理,处处对着干。现在,妈妈已经不知道该怎么跟孩子说话了,一不小心家里就会变成战场……
其实,我特别能理解这位心情,目前孩子正处于成长中的特殊时期——。面对的孩子,很多父母在欣喜他们“长大”的同时,在沟通方面的烦恼也好像一夜之间从天而降!
越来越多的父母觉得跟孩子说话是一件非常困难的事情,要么是父母苦口婆心,孩子无动于衷;要么是父母还没开口,孩子就已经嫌烦了,犟嘴、发脾气……
与的孩子沟通,“父母说,孩子不听” 成了摆在广大家长面前切切实实的问题!家长如何做到和的孩子不仅“沟”还“通”,首先我们得了解的孩心发展特征 。如果家长足够了解孩子的身心发展特征,那么在和孩子沟通时也将会作出积极的调整。
孩子叛逆?都是“多巴胺”惹的祸
首先,我们得从脑科学的维度来了解 的孩子大脑的变化。 “叛逆”是人类的共性,它不仅牢牢扎根在大脑中,而且深入我们的DNA。
大脑是神经元的,神经元通过被称经递质的化学物质进行彼此间的沟通。时,人的大脑中运用多巴胺的神经回路异常活跃与,多巴胺作为一种神经递质,它能够产生追求回报的驱动力。 多巴胺水平的升高会让青少年感到自己在活着,也会让他们只专注于积极的回报,而不去注意或不重视可能存在的风险与不利。也就是说孩子会比较追求注重“自我存在感”。
那么这种由多巴胺上升所导致的孩子会比较注重 “自我存在感” 的 表现主要体现在这三个方面:
第一,的孩子更容易冲动,他们会不经周密思考就采取行动。 换句话说就是,一时兴起的某个想让少年们片刻不停地采取行动。
第二,的孩子更容易成为“瘾君子”。 所有具有成瘾性的行为都与多巴胺的释放有关。青少年们不仅喜欢新鲜的尝试,而且对事物更容易产生强烈的多巴胺反应。这也就不难理解为什么一些的孩子会如此沉迷漫画、、网络游戏甚至抽烟等。
第三,的孩子容易形成 “超理性”(hyperrationality)思维 。“超理性”(hyperrationality)思维 指的是青少年的思维非常刻板而实际,看不到大局,只关注某种状况的具体事实,却遗漏那些事实发生的背景或环境。
我以前接触到一个孩子,因为视力问题,妈妈坚持让他佩戴纠正眼镜,而孩子觉得眼镜戴起来不美观且不舒服,因此一直消极抵抗,为这事母子俩摩擦不断。
像赌徒一般的多巴胺使得的孩子眼里没有未来,只重视当下自己的事实与感受,不舒服的感觉就需要释放,对父母的期待就是他们应该理解。而这时,一些父母因为不懂孩子,往往会去批评、讽刺、指责甚至侮辱孩子,各种的不接纳。甚至,一些父母会表现出负面情绪,而孩子便更加消极、更加敌对,直到倾己所有。
讲到这里,我们应该明白,家长和孩子只“沟”不“通”,光指责孩子不听话是徒劳的。作为成年人的父母我们具体应该怎么做呢,可以借鉴以下三种方法:
1. 接纳孩子,做孩子最好的“陪练”
对于孩子的父母来说,需要了解孩子大脑发育与心理发展特征,同时接纳孩子的成长变化。对于这一阶段的孩子而言,如果父母想要给予孩子支持与引导,需要父母站在一个更高的角度——充当孩子的陪练。
就像文章开头提到的那位11岁妈妈,她与孩子在沟通中最大的障碍就是孩子消极抵抗,处处和她对着干。如果这位妈妈能明白,孩子跟自己对抗的实质,其实是孩子与自己对抗的一种外在表现。孩子还没有能力驾驭自己的内在对抗,而内在的能量又需要释放,于是就需要找一个“对手”,而父母是孩边最近的人,那么父母就成了孩子们的“对手”、“陪练”。
父母充当孩子的“陪练”得是有觉知的,而不是把自己真的当成了去参加比赛的“运动员”, 切忌用力过猛,别把孩子当成了真正的“对手”。 如果把自己真当成了孩子的“对手”, 总想把孩子打败,最后的结果往往是你被孩子打败。
在与你对抗中孩子可能会“拼命”的表现,“拼命”对于他们来说是一种释放力量的表现,父母内心需要带着喜悦与兴奋进行“陪练”, 在“陪练”中激发孩子更大的力量与智慧,这才是“陪练”的意义。 当家长站在这样的高度去看待孩子的消极对抗,那么只沟不通的问题自然迎刃而解……
2. 放下说教,做会讲故事的“朋友”
曾经有一项调查,问的孩子对妈妈最大的希望是什么?结果74%的孩子都说:“我希望妈妈不要太唠叨。” 面对这样的回答,家长在抱怨孩子不听话的时候,有没有意识到自己的喋喋不休,一遍遍唠叨其实是存在着问题的呢?
我们上面也提到过,“赌徒”多巴胺的基线水平决定着只有当从事一些具有性的新颖活动时,青少年们才不会觉得“无聊” 。
而家长们在同一个话题上反反复复的说教 所带来的后果,要么就是孩子甩门离开 ,要么就是让孩子产生一种“习惯性的模糊听觉” ,明明看着孩子在听,其实孩子对你所说的根本就没往心里去。无论是哪种情况,父母都会烦恼不已。
因此,在跟孩子沟通时,家长需要放下说教。家长们可以用讲故事的方式跟孩子沟通。如吃饭的时候、散步的时候、一起看电视的时候,家长可以先讲讲自己的故事,小时候的故事,工作的故事、朋友的故事,至编出来的故事等,都是可以的。
当家长在说一些自己的烦心事的时候,会发现,当你说着说着的时候,孩子就会来劝解你。再聊着聊着,孩子就会把他的烦心事也告诉你。你会发现你的孩子,他在关心你,引导你,和你意见,而且在这个当中,双方的情绪平和下来。
其实孩子也需要通过和别人的沟通,来达到一种心理平衡。在我自己教学的过程中,我发现,的孩子来上课,多数时候都是在吐糟父母有多烦,学校老师有多严苛、同学有多奇葩等等。当他们向我吐槽时,我先认真倾听,然后跟他们讲讲我自己的烦心事,请教孩子给我出主意。这个时候,你会发现的孩子不仅是能够实现沟通的,而且还非常热心可爱。
3. 爱的练习,非暴力沟通
可能有家长会说,讲故事不适合所有的情况。就像上述家长提到的,老师投诉孩子在学校自己做自己的,孩子写作业时开小差等问题,这关乎孩子的成绩甚至小升初,这个时候就要跟孩子聊一聊了。怎么跟孩子聊?推荐家长用非暴力沟通的方式。
非暴力沟通:
第一步:说出事实 。比如“孩子,妈妈看到你10分钟过去了,拿着笔一个字都没有写”。
第二步:说出自己的感受 。“妈妈看到你这种情况,很着急。”
第三步:说出原因 。“现在晚了,你的作业如果不快点写完,会影响你的睡眠,妈妈很在意你的身体。”
第四步:说出一个清晰而明确的要求。 “妈妈希望你能尽快高效完成作业,按时休息,睡一个好觉。”
如果家长能带着爱意,去不断练习非暴力沟通,观察、感受、需要、请求,相信孩子也会习得这种良好的沟通。
10-16岁叛逆期教育方法，孩子叛逆期家长应该怎么做?
学会理解孩子
谁都是从这个年纪过来的，所以我们应该足够的理解现在孩子的一些行为是因为荷尔蒙的转变造成了他们心理也在发生着转变，如果这个时候父母在继续用家长的权威，或者是一些比较偏激的想法去教育孩子，那么自然会起到一定的反效果，所以我们要学会理解孩子，懂得孩子的内心的想法，并且给予着他们肯定和鼓励!
不要觉得孩子这些转变是一件很无法理喻的事，我们要知道这是孩子在成长的必经路，也是每个人都会去经历的过程，只有理解了孩子，我们才能够去走进孩子，更好的去帮助孩子克服在叛逆期的问题!
别轻易的去和孩子说“不”
对处于叛逆时期的孩子来说，他们要的是我们的肯定，绝对不是我们的否定，所以很多的家长习惯性的在给孩子说不的过程中，就有可能让孩子产生出厌倦的心理!从而会加重的孩子叛逆期的情况。
所以大家要去注意，我们需要足够肯定孩子，只有肯定的孩子，他们才愿意把内心的想法告诉我们，我们才能够帮他们分析并且做出判断，不管孩子做出了什么事情，肯定都是有他们的原因，只有知道他们的原因才能想出解决的办法，家长们千万要注意了，经常对孩子说不，孩子就会拒绝和家长沟通，那么相处起来就更加的困难了!
足够的沟通
在和孩子的过程中，我们一定要去注意好方式和方法了，不能以家长的权威区他们，而是应该站在一个比较平等的状态，不要试图去打听孩子的隐私，而是让他们自己透来给我们听，这一点可能很难。
家长们会在孩子还小的时候，就应该建立起这样信任的关系，最好的关系就是和孩子成为朋友，不要让他们觉得我的父母怎么怎么样，而是让他们足够的相信你们，相信你可以去帮他们解决了问题，而不是去给他们带来困惑，只有这样，孩子才能去敞开心扉的!
对于叛逆时期的孩子来说，和他们相处是很需要技巧的，我们只有掌握了这些技巧，才能走进孩子的内心，我们也可以理解，家长是抱着为孩子好的想法，但是如果没有好的方法，那么肯定会起到反效果的，家长们一定要注意了，孩子教育可是一个大问题!只要我们正确的引导，才能让孩子成为一个更好的人!
作为一个教育工作者，我对孩子的学习和教育问题特别关心，如果你看完文章后想与我的可以查找(狄敬非变形记)在线教您解决孩子的教育问题，推荐给各位家长们!
10-16岁叛逆期教育方法_教育孩子的方法和经验
10-16岁叛逆期教育方法?孩子的逆反的确会给孩子们带来一定的危险，但是科学的角度来看，逆反实际上是孩子心理成长的必要阶段。如果孩子不经历逆反期，那么他们就无法长成一个有独立思维能力的成年人。
但是孩子进入到之后，出现叛逆的行为，家长如何正确地引导孩子走出误区呢?浙江宁波的家长就遇到了这个问题，13岁的张亮亮(化名)今年读初二，小学的时候原本是一位成绩优秀的三好学生，可是到了初中成绩迅速下降，沉迷于，脾气也变得异常暴躁，把自己关在屋子里，不愿意写作业，拒绝与父母沟通。
亮亮的父母是私企的高管，学历也比较高，但是他们与孩子说尽了道理，孩子就是听不进去，软硬不吃。有时候管教严厉了，亮亮竟然有离家出走的想法，亮亮的父母伤透了心，尽管他们也知道自己的教育出了问题，但是不知道如何去做。
3月份的时候，亮亮的父母通过新闻了解到安徽超能教育有一场公益家庭教育讲座，抱着试试的态度去听了一场，感受很深，认识到了自己的问题。根据老师教授的方法，每天与孩子畅所欲言的沟通，孩子有说不完的话，1个月后，孩子玩手机的次数越来越少，学习成绩也大幅提高。
10~16岁叛逆期，妈妈如何引导孩子?
孩子的性格是从小养成的，出现了问题再改是很难的，所以家长在生活中要培养孩子好的习惯。孩子性格倔强怎么办，首先家长要清楚孩子为什么会变得倔强，才能够很好的引导孩子调整性格。
有的孩子脾气倔强，任性，不加约束，有时我行我素不听道理，使得家长很是头痛。虽然，管理教育倔孩子比一般孩子要难一些，但是做家长的只要了解孩子真实的想法，讲究方式方法、积极引导，就可变消极为积极，促进幼儿心理健康发展。
首先孩子如果性格比较倔强，跟家长的溺爱有一定关系。好多家长看到这里肯定觉得自己不至于溺爱孩子吧?我讲几个最常见的例子：带孩子去街上，孩子看到一个很好的东西想要，但是妈妈不想买，孩子哭闹。这是妈妈觉得孩子在大街上哭闹很丢人啊，就赶紧妥协，买给孩子。于是孩子记住了，每次达不到目的就哭闹，这就是一个恶性循环，孩子慢慢变得不讲理。所以家长们不管孩子有理还是无理的要求，如果孩子以哭来表达需要，一定不能满足。从小让孩子知道哭不能解决问题，需要什么要表达出来，合理的满足，不合理的给孩子说清楚为什么不能。对于孩子以哭闹提出的无理要求家长要断然拒绝，因为孩子的哭闹也是试探性的，如果没用，他就不会再以哭闹来达到目的了。从小就要让孩子服理，也就是有道理就听，没道理不管是谁说他可以拒绝。教会孩子听道理，坚持自己正确观点的孩子不叫倔强，叫是非分明。家长首先要搞清楚孩子属于哪一种，如果孩子不听是因为你说的没道理，那孩子没有任何错。如果你说的明明有理，但他就是故意反抗，不听，这时候家长就要采取一定的方法了。方法有以下几种，家长按孩子逆反程度选择处理方式。
第一，家长要学会尊重孩子的意见，对于孩子的倔强任，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要孩子有表达和解释的机会，让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊?这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。
第二，给孩子讲清道理，不能批评，责骂。当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释，千万不要以威胁的口气和的方式来教育孩子，这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。
第三，对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静;并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联，这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。
第四，大人的言传身教，要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，建议家长也要改变自己，收起自己的教育方式，以理服人!
