其实，在我国小学教育中，一般也有简单的一些英语的学习，毕竟英语是外语中最重要的一个语种，当然了，既然学习肯定会有相应的学习教材，不过英语教材一般都是图文形式的教材，这样才能够加强我们的理解能力，接下来小编就带大家看看4年级上册英语书全部图片，来一起了解一下吧。
4年级上册英语书全部图片
英语四年级下册M8U1 They sang beautifully说课稿
学情分析与教学内容：
本册教材从第五模块开始一般过去时态的学习，学生对be动词，规则动词的过去式基本掌握，所以学习这一模块相对简单一些。
本节课的主要教学内容是谈论和评价过去的行为。通过Sam和Amy向爸爸讲述他们上周日野餐的经历，让学生能理解和运用不规则动词的过去式描述过去的事情，并做出相应的评价。
教学重点：
能听说读写以下新生词：sang, beautifully, saw, game, went, there, ate, drank, drink, time, busy.
能听懂并说出重点句型We went there by … They sang beautifully.
教学难点：
sang,ate,drank的发音;
运用不规则动词的过去式描述自己想表达的句子。
如：We went there by train/bus/bike/plane….
I/ We ate … and drank ….
You/We had a good time/busy day.以及用学过的句型描述自己的野餐或者对别人的野餐进行评价。
教学目标：
学生能识记不规则动词的过去式;能理解和运用不规则动词的过去式描述过去的事情，并做出相应的评价。
教学方法及工具：
本节课的重难点是学习不规则动词的过去式。由于这一内容难度较大，在教学时我尝试了多种方法加以巩固。同时利用多媒体flas和游戏辅助教学，注重教材与课程整合，以此加深学生的印象。
教学过程：
本节课一共有四个教学活动，我把四个教学活动进行了简单的整合。我的教学环节设计如下：首先，通过演唱第六模块的歌曲I was fat.直接引出新词sang,beautifully,saw的教学。这三个单词运用学生两两跟读的方法突破。在学完这一部分新词的基础上把活动一学完。然后通过两张相片，引出新词last,went, fun,there等的教学。野餐免不了吃食物、喝饮料，所以引出新词ate,drank并学习。对于drink的教学，利用图片支架帮助孩子们理解不同含义。野餐是比较忙碌的，接着就引出了busy、time的教学。由于单词较多，所以我接着采用简短易学的chant来巩固不规则动词过去式的学习，紧接着用游戏激发孩子们的学习兴趣，以及帮孩子们快速掌握新单词的读法和用法。接下来我导入到课文的学习。通过观看、跟读录音，让学生回答与课文有关的问题。为了帮助孩子们理解课文，我让孩子们分角色给课文中的不同人物配音，比比谁是最佳配音演员，以此激发孩子们的学习兴趣。为了帮孩子们记忆课文，我给孩子们创设了一定的语言学习支架，利用动词短语，帮助孩子理解记忆课文。把孩子们看似枯燥的课文背化繁为简。通过尝试，孩子们的记忆效果不错，信心倍增。在重点句子操练中，我也利用了图片支架，如加入了不同交通工具，以及孩子们喜欢的明星图片，练习本节课的重点句型，以此不断激发孩子们的求知欲望。在操练环节里，结合课本活动，并设置了“砸金蛋，猜句子”的游戏，孩子们在游戏的过程中又一次巩固了本节课学过的句子。孩子们的学习兴趣也再一次高涨。为了巩固所学知识，我把文本稍作处理，对孩子们的学习情况进行检测。在小结环节，我整合本节课的内容让学生对所学知识加以运用，谈谈自己的野餐。最后为了缓解学生疲劳，让孩子在优美的英文歌曲里温习本节课的重点知识。在作业的布置上，我设置了口语表达性的作业，以此提高孩子们的口语水平。
在评价方面，我利用本节课学过的动词过去式分组，加深学生的印象，通过课堂个人及小组表现，评选出优胜小组。
通过上完本节课发现，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚，学生能积极高效地学习并掌握新知识，但也有个别学生掌握不了全部的知识，跟不上课堂节奏，还有个别孩子的发音不到位，这些问题在今后的教学中还应多加关注。
本节课的板书设计如下：
M8U1 They sang beautifully.
Picnic
go there by bus
see some birds
eat some food and drink some drinkshave a good time
play games
walk in park
listen to music
sing and dancehave a busy day
help teachers
英语班主任“力荐”：四年级语法知识大全，孩子掌握，成绩直上98
小学四年级是小学英语学习的过渡和连接阶段，是非常关键的。在这一年里，孩子们已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习，因此，在这一时期，培养学生的学习兴趣仍然十分重要。学生在升入四年级时已经掌握了一定的单词和简单的句型，因此可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这杨不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。另外，学生还需要提升语言训练，那关于如何提升训练，我认为可以采用以下几种方式：
一、编故事提高语言能力。，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
二、见缝插针说英语
(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme…
(2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Standup,please.
递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.等等。
(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?
三、寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。
四、多多鼓励表扬学生，让学生有自信多说英语。
好了关于如何学习四年级英语，就说到这里，下面分享四年级英语的语法知识大全给大家，建议家长打印给孩子。
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小学英语：人教版四年级(上册)单词表，孩子备一份，复习不翻书
英语是孩子必学的重点科目，有些家长比较重视孩子的语言学习，从小学低年级开始就接触了英语的学习，有写家长认为不必要给孩子过重的负担，孩子直到初中才开始接触英语的学习，这两者之间的学习结果肯定是有很大差异的。
关于单词的记忆，很多家长反馈孩子英语成绩还可以，就是单词难记。大多数都是卡在单词着块了，所以很多家长看到老师分享的单词记忆，觉得很不错，会给孩子尝试学习。大多数反应都是不错的。但也有极少数觉得不好，那也是正常的。
在四年级英语期末考试来临之前做好一些英语期末试卷的练习，既可以让孩子了解到自己有哪些知识点还不会和巩固自己的学习基础，会让孩子在英语期末考试中取得好成绩哦。
而对于四年级上册的学习，同学们必须掌握的英语单词知识有哪些? 所以，今天老师整理了四年级的单词给小学孩子整理了一份，家长给孩子收一份吧!如下：
篇幅原因这里没有分享完整，文末有word版完整资料的获取方式!
