过目不忘的超级记忆法：训练孩子记忆力的珍贵方法，不是谁都能拥有过目不忘的本领的。不过加强训练记忆力，确实能让不少人拥有这种过目不忘的本事。今天小编分享分享一下过目不忘记忆力训练方法，就算一个普通人通过这个这些训练，也能在一定程度上增强记忆力。
过目不忘的超级记忆法 训练孩子记忆力的珍贵方法
1、选择最佳时间
根据记忆的系列位置效应，一天当中最好的记忆时间是早晨和睡觉之前，之后和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习
德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述
记忆存在消退说，复述才是硬道理。复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背
有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背，可能一时间背不下来，但通过背可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背下来了。
5、理解意义
死记硬背只是机械地记忆，无法在脑海中留下深刻的印象，如果把要记忆的内容先理解一遍，转换成比较通俗易懂的语言，甚至可以结合实际生活、和我们已有的经验挂钩后，通过这样的理解，信息在脑内的加工自然更加顺畅，记忆也会更加深刻。
6、运用多种感官通道
在背一些枯燥的材料时，可以利用多种感官，例如边听边写边读，多种感官联合活动，联结越丰富，越难忘记。
7、画思维导图
运用逻辑思路进行梳理，最好放手让孩子自己梳理，例如学完一个单元，让孩子自己梳理一下知识点，每个知识点之间的联系和区别是什么，通过这样的梳理，孩子能将知识串联起来，在头脑中搭建一个系统的框架，加深理解。
8、泛听泛读泛学习
想让孩子记住一些东西，家长可以在平时做一些铺垫，如泛听泛读泛学习，为什么呢?在心理学中，相关研究是内隐记忆，说的是经历了某些事情自己不记得了，但在行动中和没有经历那些事行为不一样，比如有人研究过在睡眠中听单词会提高他的记忆效果，虽然睡觉时没听见，但在白天他们却记得更好。
解读《读探》的记忆法|训练孩子记忆力的珍贵方法，请为孩子们收!
这些学习的秘密，一直未公开!
古希腊伟大诗人的神奇发现，彻底揭开了这个学习秘密!
在2500多年以前，有一次，一位希腊诗人西蒙尼德斯满怀地在大宴会厅里朗读一首赞美卡斯托尔和波拉克斯两位的抒情诗后，被叫了出去，正在此时，宴会厅坍塌了，厅内无一宾客存活，模糊，亲属难辩，西蒙尼德斯却根据人们在厅内的座位而把一一辨认出来。
也正是这次，让西蒙尼德斯发现了这个记忆的惊天秘密!
记忆有方法，学习有秘密!
后来，保加利亚的罗扎博士整合了这些学习方法，并称为“超级学习法”。
“超级学习法”–一个风靡全球、学霸级的学习方法!
超级学习法是由罗扎博士创造的，它以其高效率和多方面的功用，成为世界十分优秀的学习方法，世界各地都在推行这种学习方法，并将它称为学习的。
超级学习以用来学习任何科目的知识，尤其对于学习基础课特别有用，可以帮助学生地记住所要记的一切。
超级学习法，主要由二部分组成。
第一部分：潜能激发音乐，让孩子学习。
这部分，主要是通过音乐来引导学生，在每次学习的时候彻底放松自我，让全身心达到松驰，从而达到高效学习的目的。
当然，这些音乐都是特制的，并不是市面上普通的流行音乐。
第二部分：超级的学习方法
超级学习法在国外：
日本长野吉田高中应用该方法使学生平均成绩提高20分，日本东海大学的关英男教授用这种方法使180名短期大学的学生在二年内了与四年制长期大学的学生相匹敌的学历。如果用以记忆英语，13分钟内你可轻易记住100个生词!
在保加利亚，那些普通学校的孩子，在一个月内学会了通常要学半年的东西;
超级学习法在国内：
在江苏卫视热播的“最强大脑”，当大家直呼神奇，不可思议的时候，其实我们都清楚，这只是超级学习法的其中一个方法而已。
熟练掌握了超级学习法的孩子，都能在几天内倒背如流整本国学书(规，三字经，等国学经典)，都能在一周内倒背如流整本英语课本，一天内阅读并分析6本书等，更别说记忆简单的英语单词和课本了。
家长、孩子的困惑，如何才能拥有超级的学习能力?
大部分的家长，在孩子学习不理想的时候，都会替孩子选择一个培训班，但是面对林林总总的选择，总是感觉很困惑。
每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。
这会导致什么?
补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。
而对于学生来说，学习也没少偷懒，每天都是晚12点睡觉，早上5点钟起床，但是学习成绩也很不理想，按家长的要求去外面补课了，短时间内成绩提升了，但是遇到新知识了，又不会了。
原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课，老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。这就是我们教学中的一个缺陷，老师根本没有时间教什么学习方法，课堂教学内容如此之重，已经让老师应接不暇了，只好以教学为中心了，不可能以学生为中心，让很多学生深受其害。
我们知道：补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习?那种知识适合于那种学习方法?很多孩子却不知道，更别说如何巧妙的运用学习方法了。
记忆汤世声说：“大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的学习方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。”
这个周末，让孩子掌握“超级学习法”!
你是否希望孩子在新学期掌握“超级学习法”?
你是否希望孩子本学期超越其他学生，让孩子的成绩突飞猛进?
你是否希望孩子以后能高效学习，成为学霸?
在这个周末，为了让全国的中小学生都能了解并学习到这种学习方法。我们专门邀请到了最强大脑选手训练导师汤世声老师的团队为大家在网上免费分享这种方法。
训练小孩记忆力的珍贵方法，请为孩子们收
记忆训练孩子记忆力的方法
一、明确近期记忆目标
目标不是一日就能达成的，因此我们可以把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。
二、在理解基础上进行记忆
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
在记忆材料的时候，我们要尽可能向孩子提出“先理解、后记忆”的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。
三、利用直观形象进行记忆
根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留下深刻的印象。因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。
四、记忆法
对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做记忆法。
牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的“牛鼻子”。因此，要想考出好成绩，必须对所学知识充分消化理解，重点内容，把它们牢牢的记住。许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在，要理解也要牢记。而那些解题过程和答案就完全没有必要硬背下来。
五、联想法记忆
当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物起来，记忆效果就好。联想的方法是多种多样的。指导孩子进行联想记忆，可采用相似联想、接近联想、对比联想等不同方法。
